今週のブログの宿題：Due 4月23日（月曜日）

春学期もあと2週間ですね。

少しさみしいです。

今週のブログの宿題は、11課のテーマの就職（しゅうしょく）です。

10課までで習った文法を使って、どちらか好きな方のトピックについて書いて下さい。

①あなたの国の就職活動（しゅうしょくかつどう／Job Hunting)について教えて下さい。

いつごろ始めますか？どんなことをしますか？どう思いますか？etc

②将来、みなさんはどんな仕事をしたいですか？理由も教えて下さい。

今週のブログの宿題：Due 4月16日、月曜日

みなさん、さくらまつりの準備はどうですか？
私はこのポストを金曜日に書いているので、日曜日のパフォーマンスをたのしみにしていますね。

さて、今週のブログのトピックは自由、フリートピックです。
みなさんが書きたいことを書いて下さい。
さくらまつりのこと、週末のこと、困っていること、なんでもいいです。
第10課で習っている文法をできるだけたくさんつかって下さい。
例えば（for example）
・～まま
・～でも
・～ようにする
・Direct Passive（復習）／Causative passive
etc...

今週のブログの宿題：Due 4月9日月曜日

新しく10課の勉強にはいりましたね。
今週のブログの宿題では、Causative-Passive formを使って、先生や親に（もしかしたら友だちにも）させられたことを書いて下さい。


私の中学はきびしかったので、たくさんのルールがありました。
たとえば、毎週火曜日と木曜日には本を読まされました。私は本が好きだったのでよかったんですが、友達の中には本が嫌いな子もいたので、大変そうでした。
それから、放課後の部活動（Club activity）に必ず入らされました。早く帰りたかったのに、なかなか帰れなかったのはいやでした。
部活動の後はより道（detour）をしたら怒られましたね。制服を着てコンビニに行くと、近所の人が学校に文句を言うので、まっすぐ家に帰らされました。
でも、守らない人もたくさんいましたよ。
私は、より道は高校に行ってからたくさんしました。

イースター休みのブログの宿題：Due 4/3（火曜日）

今週はイースターの休みがありますね。
みなさんは休みの間、どんなことをして過ごしましたか？
ブログのポストに書いてください。
また、私はアメリカのイースターについて知らないので、教えてください。
その時、今まで習った文法もたくさん使ってみてくださいね。
・giving-receiving
・passive
・causative passive
・causative
・〜らしい
・〜ようだ
・〜ようなN
・〜んじゃないかと思う
etc

今週のブログの宿題：Due3月26日月曜日

だい９かでは、使役（しえき; Causative）とgiving & receiving を勉強しています。とても大切な文法なので、今週末は練習のポストを書いてみてください。

みなさんが子供／高校生の時、ご両親や学校の先生はみなさんにどんなことをさせましたか？　その時、どんな気持ちでしたか？　今、ふりかえって(to look back)、どう思いますか？　


私が高校生の時、私の英語の先生はよく私たちにたくさん英語を読ませたり、書かせたりしました。それに、プレゼンテーションも何回かさせました。他の先生はそれほど多く宿題を出さなかったんですが、その先生は倍くらいの宿題をさせました。私は英語は好きだったので、授業は楽しかったんですが、毎日ほかの宿題もあったので、もう少し宿題が少なくてもいいのにと思っていました。たまに宿題が終わらなくて、授業で答えられないこともありました。
でも、先生が私たちにたくさん英語に勉強させたから、より多くの文法や単語を覚えられて、もっと英語が分かるようになりました。今はその先生が英語を教えてくれてよかったと思います。言語を勉強するのは大変だけど、勉強した分楽しくなることをその先生が教えてくれました。英語がわかるおかげで、ノートルダム大学にも来られたので、もっと英語を勉強して色々な経験をしたいです。

春休みのブログの宿題：Due3月19日月曜日

サウスベンドはまだまだ寒いですが、もうすぐ春休みですね。何か予定がありますか？

これまで習った文法や漢字をたくさん使って、春休みにすること／したことについてポストを書いて下さい。できれば、下の文法を使ってください。
-　〜てあげる／もらう／くれる
-   〜ていただく／くださる

visualがあった方が楽しいポストになるんじゃないかと思います。
たのしい春休みを過ごしてください！

今週のブログの宿題：Due3月5日月曜日

第８課のトピックは「うわさ」ですね。
うわさと言えば、日本には七不思議（ななふしぎ）と言われる７つのうわさ話が学校によくあります。
不思議な（ふしぎ/mysterious）話やこわい話、おもしろい話やジョークなどが多いです。

今回は、みなさんでノートルダム大学の「七不思議」を作ってみましょう。
もちろん、フィクション（fiction）です。
ノートルダム大学や自分の寮、教室や建物に関係するうわさ話を1つ作ってください。
今勉強している文法も使えるといいですね。


私もひとつ作ってみました。

先生たちのオフィスがあるDecioホールはめいろ（maze）のようなおもしろい形で、たくさんのオフィスがありますよね。
オフィスには、オフィスナンバーがあります。でも、225のオフィスだけありません。
みなさん、どうしてか知っていますか？
実は（じつは/actually）、そのオフィスはトトロのようなおじさんに使われてしまっているんです。そのおじさんは夜遅くになるとオフィスから出てきて、夜遅くまで勉強している学生がいれば、話しかけるそうです。
いい学生にはチョコレートをくれますが、わるい学生はおじさんにオフィスにさらわれて（be kidnapped）、出られなくなってしまうんです。
朝になると、トトロのようなおじさんはオフィスに帰っていき、夜までオフィスは見えなくなるんです。
夜遅くまでDecioで勉強しない方がいいかもしれませんね。

※もちろん、FICTIONです！！